Equivalência de carga horária dos professores da EAD

RESUMO:

Este artigo vislumbra os vários fatores que contribuíram para a Educação a distancia no cenário brasileiro e tenta articular ideias e possibilidades de aclaramento a respeito da entrada e permanência dos docentes em vagas da UAB dentro dos IES Federais, tentando contextualizar os fatos hoje materializados. É uma pesquisa qualitativa e tem o interesse de informar seus pares trazendo para esse contexto uma discussão mais aprofundada e também uma critica as políticas publicas, que de certa forma tentam apontar algumas saídas para situações da educação a distancia.

 

 

Autores:

GISELE CRISTINA DE BOUCHERVILLE
Universidade Federal de Roraima
giboucherville@hotmail.com

FABIO JOSÉ PARREIRA
Universidade Federal de Roraima
fabiojparreira@gmail.com

WENDER ANTONIO DA SILVA
Universidade Federal de Roraima
wender.a.silva@gmail.com

VILLE CARIBAS DE LIMA MEDEIROS
Universidade Federal de Roraima
villecaribas@gmail.com

 

 

 

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